Le dispositif :

1) Un participant fait le récit d'une situation professionnelle concrète, une situation qui le questionne, ou dans laquelle il ne s'est pas senti bien.
2) Tout le groupe se met au service de l'élucidation de ce qui a pu, dans cette situation, empêcher l'enseignant de travailler comme il l'aurait voulu.
3) L'animatrice veille au maintien d'un cadre de travail sécurisant pour chacun (respect de la parole de chacun, absence de jugement de valeur), et à ce que le travail groupal ne se dévoie pas en discussion, ou en conversation. Son rôle ne consiste pas dans la prescription de recettes pratiques ou de règles prédéfinies, ni dans la transmission de connaissances théoriques.